Pandemi COVID-19 Ciptakan Transformasi Digital Pendidikan Pandemi COVID-19 menawarkan akses ke pembelajaran baru dan peluang belajar yang telah terbukti di banyak negara. Dalam pameran virtual, bersama dengan penggunaan contoh terbaru dari sekolah Selandia Baru, teknologi diposisikan sebagai bagian dari respons yang lebih terintegrasi, bukan hanya respons terhadap krisis.

Pandemi COVID-19 Ciptakan Transformasi Digital Pendidikan

georg-buechner – Pameran ini diselenggarakan langsung oleh Senior Lecturer dan International Education Leadership Leader Auckland University of Technology (AUT), Howard Youngs.

Karantina selama pandemi menawarkan akses ke pembelajaran baru dan peluang belajar, serta meningkatkan masalah modal dan hambatan untuk belajar.

Namun, terkadang dengan teknologi digital kita tidak dapat mengatasi masalah dan hambatan tertentu kesetaraan dalam pembelajaran, terutama ketika siswa tidak dapat menggunakan teknologi digital. Hal ini sering dirasakan hampir di semua negara.

Baca Juga : Calon Mahasiswa, Ini Perbedaan Jurusan Informatika, Teknik Komputer dan Sistem Informasi

Di Selandia Baru, alih-alih teknologi digital, mereka merespons pandemi COVID-19 bersama dengan Emergency Ladder Teaching (ERT).

Salah satu aspek terpenting bagi pendidik adalah menemukan keselarasan antara keduanya, dengan guru mengutamakan pengasuhan anak didiknya sebelum melanjutkan studinya. Pendekatan terpadu dan memelihara adalah kunci untuk pendidikan di Selandia Baru.

Pendekatan berikut dimaksudkan untuk menekankan kesejahteraan masyarakat, dalam keterlibatan bersama dengan siswa dan keluarga mereka, bersama dengan penduduk setempat, dan guru menjadi lebih fleksibel – mereka tidak hanya membutuhkan pendekatan ukuran-kesesuaian tunggal, tetapi juga untuk memenuhi pembelajaran kebutuhan.

“Beberapa siswa kesulitan mengakses perangkat digital dan tempat yang nyaman untuk bekerja dari rumah. Jadi di sini penting untuk tidak mengandalkan teknologi digital saja,” kata Youngs.

Survei di antara siswa Selandia Baru menunjukkan bahwa mereka memprioritaskan kepedulian daripada pembelajaran akademis.

Guru bekerja tidak hanya dengan email; mereka juga melakukan panggilan telepon dan panggilan video untuk memeriksa pesan siswa. Beberapa sekolah tidak hanya menggunakan guru tetapi juga staf pendukung, terutama untuk mengurus kebutuhan anak berkebutuhan belajar khusus.

Baca Juga : Tips Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris dengan Menonton Film

Sesederhana kedengarannya, transformasi digital pendidikan ini telah membawa hasil yang baik di Selandia Baru.